Školský digitálny koordinátor

• • • Školský digitálny koordinátor
    • Program digitálnej transformácie školy

• • • • Školský digitálny koordinátor

      •  

        Školský rok 2024-2025

         

        Školský digitálny koordinátor:

         

        Ing. Martina Tkačuková –  tkacukova@gmail.com, správou cez edupage

         

        Konzultácie:

        Konzultácie poskytujeme vedeniu školy a učiteľom, žiakom, ale aj ich zákonným zástupcom.

         

        Ing. Martina Tkačuková –  Pondelok, Streda, Piatok – 7.25 – 13.30 hod.

         Po dohode podľa potrieb.

         

        Posledné obdobie je charakterizované veľmi rýchlymi zmenami vo vývoji informačných technológií, ktoré prenikajú do všetkých odvetví ľudskej činnosti a ani výchovno-vzdelávací proces nie je výnimkou. Preto aj proces zavádzania informačných technológií do vzdelávacieho procesu patrí medzi hlavné priority školy. Strategickým cieľom informatizácie na našej škole je implementácia vhodných pedagogických metód s integráciou moderných informačných a komunikačných technológií v procese vzdelávania. Súčasne používať dostupné moderné technológie využívať na publicitu a komunikáciu s verejnosťou prostredníctvom webovej stránky. Využívať učebne s informačno-komunikačnými technológiami aj počas vyučovania neinformatických predmetov a v čase mimo vyučovania na poskytovanie informácií pre žiakov a učiteľov. Skvalitňovať materiálne vybavenie školy prostriedkami IKT a rozvíjať potrebné digitálne kompetencie učiteľov.

        Plán práce ŠDK vychádza zo Sprievodcu školským rokom 2023/2024, Plánu práce školy 2023/2024, Inovovaného školského vzdelávacieho programu a Štátneho vzdelávacieho programu.

         

        Úlohy školského digitálneho koordinátora:

         Školský digitálny koordinátor je pedagogický zamestnanec, ktorý má na starosti koordináciu informatizácie a vzdelávania prostredníctvom digitálnych technológií na škole. Jeho úlohou je podporovať transformáciu vzdelávania a školy pre 21. storočie, resp. digitálnu budúcnosť.

         

        Náplň práce školského digitálneho koordinátora je rozdelená do troch základných oblastí:

         1. Vízia školy: Školský digitálny koordinátor spolupracuje s riaditeľom školy na vypracovaní a realizácii digitálnej stratégie školy. Táto stratégia by mala určiť, ako škola plánuje využívať digitálne technológie na zlepšenie vzdelávania. Pripraviť školu na vytváranie konkrétnych krokov smerujúcich k transformácií školy na školu digitálnej excelencie.

         2. Škola ako komunita aktérov: Školský digitálny koordinátor podporuje spoluprácu medzi všetkými aktérmi školského vzdelávania, vrátane učiteľov, žiakov, rodičov a vedenia školy. Jeho cieľom je vytvoriť prostredie, v ktorom sa všetci aktéri cítia pohodlne a motivovaní využívať digitálne technológie vo vzdelávaní.

         3. Škola ako vzdelávacie prostredie: Školský digitálny koordinátor pomáha vytvárať vzdelávacie prostredie, v ktorom sú digitálne technológie prirodzenou súčasťou výučby. Jeho cieľom je, aby sa žiaci naučili využívať digitálne technológie na efektívne učenie sa a riešenie problémov. Poskytnúť žiakom rôznorodý čas a miesto vzdelávania, voľbu vlastnej cesty k vzdelávaniu, personalizovať vzdelávanie, naučiť žiakov hodnotiť vlastné výsledky.

         

        Konkrétne činnosti, ktoré školský digitálny koordinátor vykonáva:

         1. Poradenstvo a odborná pomoc učiteľovi pri využívaní digitálnych technológií: Školský digitálny koordinátor pomáha učiteľom pri výbere a používaní digitálnych technológií vo výučbe. Môže im poskytnúť poradenstvo a odbornú pomoc pri používaní konkrétnych aplikácií a nástrojov, ako aj pri tvorbe digitálnych vzdelávacích materiálov. Pomoc učiteľom získať digitálne kompetencie, zmeniť vyučovacie metódy

        2. Spätná väzba učiteľovi: Školský digitálny koordinátor poskytuje učiteľom spätnú väzbu na ich využívanie digitálnych technológií vo výučbe. Táto spätná väzba by mala byť konštruktívna a pomôcť učiteľom zlepšiť ich digitálne zručnosti.

        3. Vzdelávanie zamestnancov v oblasti využívania digitálnych technológií: Školský digitálny koordinátor organizuje vzdelávacie aktivity pre zamestnancov školy v oblasti využívania digitálnych technológií. Tieto aktivity môžu byť zamerané na konkrétne oblasti, ako je napríklad využívanie digitálnych nástrojov na vzdelávanie, kybernetickú bezpečnosť alebo digitálne zručnosti pre život.

        4. Aktualizácia digitálnych materiálov: Školský digitálny koordinátor zabezpečuje, aby digitálne materiály, ktoré škola používa, boli aktuálne a zodpovedali aktuálnym vzdelávacím štandardom.

        5. Informovanosť o aktuálnych trendoch: Školský digitálny koordinátor pravidelne informuje zamestnancov školy o aktuálnych trendoch v oblasti využívania digitálnych technológií vo vzdelávaní.

        6. Zodpovednosť za kybernetickú bezpečnosť: Školský digitálny koordinátor spolupracuje s vedením školy na zabezpečení kybernetickej bezpečnosti školy. Jeho cieľom je chrániť citlivé údaje školy pred neoprávneným prístupom.

        Školský digitálny koordinátor je dôležitou súčasťou tímu, ktorý pracuje na transformácii vzdelávania. Jeho úlohou je podporovať učiteľov a zamestnancov školy pri využívaní digitálnych technológií vo vzdelávaní.

         

        Plán činnosti ŠDK:

        1. Aktualizácia akčného plánu školy „Program digitálnej transformácie školy“.

        2. Identifikovať stav školy z hľadiska požiadaviek na digitálnu transformáciu.

        3. Pomocou dotazníkov IT Fitnes test zistiť digitálnu gramotnosť žiakov 4. – 9. ročníka.

        4. Spolupráca s vedením školy pri  plnení programu digitálnej transformácie školy a akčného plánu zmeny školy na školu digitálnej excelencie.

        5. Aktualizácia webovej stránky školy.

        6. Zverejňovanie aktivít a informácií na web školy

        7. Umiestnenie informácií o ŠDK na stránku školy

        8. Určenie konzultačných hodín.

        9. Pomoc vyučujúcim, rodičom a žiakom pri práci s elektronickou triednou knihou, s prácou v edupage, s elektronickou žiackou knižkou.

        10. Využívať vhodný edukačný obsah na elektronických nosičoch a webových stránkach vo vzdelávacom procese: www.zborovna.sk, www.digiškola.sk, www.aitec.sk,  www.planetavedomosti.iedu.sk,  www.zodpovedne.sk,  www.aaskola.sk,  www.pomoc.sk  www.pivotanimator.net,  www.ovce.sk,  www.tuxpaint.org, www.akademiaalexandra.sk, viki.iedu.sk, corinth3D, kozmix, datakabinet,kahoot, canva, chat GPT

        11. Podľa aktuálnej ponuky sa zapájať do súťaží a aktivít, ktoré podporujú využívanie informačných a komunikačných technológií (Baltík, iBobor a pod.)

        12. Testovania 9

        13. E-test, administrácia testovania.

        14. Komunikácia s NUCEM-om pri online získavaní informácií

        15. Zisťovanie potrieb učiteľov v oblasti rozvíjania ich digitálnych kompetencií.

        16. Dbať na propagáciu a informovanosť žiakov ohľadom bezpečného používania internetu aj prostredníctvom internetových stránok (www.bezpecnenainternete.sk , www.ovce.sk, www.zodpovedne.sk a pod.)

        17. Venovať optimálnu pozornosť využívaniu IKT vo vyučovacom procese a rozvíjaniu digitálnych kompetencií žiakov, v spolupráci s vyučujúcimi jednotlivých predmetov. Návšteva hodín a poskytnutie spätnej väzby na hodinu a nastavenie cieľov na zlepšenie. Pomoc pri príprave hodín.

        18. Poradenstvo v oblasti digitalizácie.

        19. Podľa aktuálnej ponuky sa zapájať do vzdelávania, e-learningových kurzov, digitálneho obsahu priamo riadených organizácií na použitie počítačov pre svoju prácu a vo vyučovaní.

        20. Poskytnúť konzultácie učiteľom na zvýšenie informačných kompetencií.

        21. Vysvetliť na hodinách informatiky pojem kybernetická šikana: vznik, riziká a ochranu.

        22. Realizovať elektronickú agendu a dokumentáciu školy.

        23. Pozorovanie hodín - využitie technológií a riešenie prípadných problémov.

        24. Absolvovať webináre na zlepšenie digitálnych kompetencií.

        25. Príprava interných vzdelávacích aktivít zameraných na rozvoj digitálnych kompetencií učiteľov a žiakov.

        26. Administrácia aktualizačného vzdelávania, program aktualizačného vzdelávania v prepojení s potrebami a víziou školy.

        27. Hospitácia na hodinách – komunikácia s učiteľmi pri implementácií digitálnych nástrojov do procesu vzdelávania a výučby v jednotlivých predmetoch.

        28. Aktívna účasť na zasadnutiach PK a MZ.

        29. Vytvorenie databázy inovatívnych metodík a digitálnych materiálov pre jednotlivé predmety.

        30.  Organizovanie aktivít pre žiakov ohľadom digitálnej bezpečnosti.

        31. Organizácia workshopov pre žiakov na rozvoj technických zručností žiakov.

        32. Vzdelávať učiteľov v oblasti bádateľsky orientovaného vyučovania a  formatívneho hodnotenia.

         

        Tento plán sa bude dopĺňať v priebehu školského roka.

         

         

         

        V Snine 2. 9. 2024